|
|
|
|
| ||
| |||||||
| أطياف التربية والتعليم كل مايتعلق بقضايا التربية والتعليم
تربية وتعليم ، مواقع تربوية ، مواقع تعليم ، مواقع تعليمية ، نظريات تربوية ، أخبار تعليمية ، أخبار تربوية ، مقالات تربوية ، مقالات تعليمية ، قضايا التربية ، قضايا التعليم ، استفسارات تربوية ، استفسارات تعليمية ، مهارات ، مهارات تربوية، مهارات تعليمية ، تحضير الدروس ، عروض تعليمية ، برامج ، برامج تربوية ، برامج تعليمية |
 الإهداءات |
 |
| | LinkBack | أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
21-04-2004, 02:27
| رقم المشاركة : 1 (permalink) | |
| إبن تيميه .. سنه اولى ابتدائي ... الحمدلله الذي علم بالقلم علم الأنسان مالم يعلم ... واصلى واسلم على معلم البشرية النبي الأمي عليه أفضل الصلاة والسلام .. احبائي المهتمين بالتربية والتعليم في وطننا العربي والاسلامي ... هذه وقفه بسيطه مع مشكلة من مشاكل وهموم التعليم في عالمنا الذي كان منارة للعلم يوما ما واصبح اليوم مرآة عاكسة ليس له الا النقل دون اضافة او تمحيص والشواذ ليسوا بقاعدة .... وقفة مع هموم الطالب ... وقفه مع طلابنا في مراحل التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي ... هؤلاء الطلبة الذين يعيشون في عصر الفضائيات و الأنترنت وكل ماهو يمكن ان يكون سلاح ذو حدين فاما مضيعة للوقت او استثمار له .. هؤلاء الطلبة الذين يعيشون في مجتمع يسهر حتى الثانيه صباحا او ربما اكثر ويبدا دوامه الدراسي والوظيفي في السابعة صباحه او ربما اقل .. هؤلاء الطلبة الذين يعيشون ظروفا تتراوح بين الحسنة والطيبه والسيئة والمفزعه الظروف الاسريه والماليه والثقافيه ... هؤلاء الطلبة الآن وفي عصرنا هذا بكل ما فيه من "صوارخ " تصرخ ليل نهار بالطالب حتى يترك كتابه ويتجه اتجاه اخر .. . . . . مطالب بأن يدرس ويتعلم ويتقن ويبرع ويصبح عبقريا في اكثر من عشرة مجالات ... خذ على سبيل الذكر لا الحصر ... الفقه التوحيد التفسير الحديث القران التجويد ..... التاريخ الجغرافيا ... الرياضيات .. النحو البلاغه الادب الفيزياء الأحياء الكيمياء " علوم " اللغات الاجنبية " انجليزيه او فرنسيه " . . . . . . نطالب هؤلاء المساكين وشركاؤهم في التعاسه " المعلمين " نطالبهم بأن يخرج منهم ابن تيميه أو ابن سينا أو الحسن بن الهيثم او البيروني او الادريسي او .... ...... او ...... . . . . . . ماذا نريد ؟؟؟ هل نريد التميز والإبداع .. ام نريد التكرار .. والاتباع .... سأتخيل معكم الوضع التالي وأخبروني كيف سيكون الحال ... يؤسس الطالب ابتدائيا بالعلوم الاساسيه لهذه المرحله .... علوم الدين والعقيده والحساب والقراءة والكتابة ... تستمر علوم الدين مع الطالب ثم نترك لميوله التخصص من المرحلة المتوسطه ... فاما الاتجاه العلمي .. والعلمي البحت .. فيعطى مادتين او ثلاثه في الدين ومادتين في العلوم .... توحيد " عقيده " حديث " سيرة وهدي " تفسير " قراءة ومعنى " ومادتين في العلوم رياضيات وفيزياء أو .. كيمياء واحياء .. ويراعى في وضع المناهج احتياج الطالب في هذه السن ورغبته ومدى استيعابه .. وضع على هذا البرنامج المقترح ما تشاء من اعداد من البرامج .. فهناك من يريد التخصص في الأدب حتى نطالبه بأن يكون المنفلوطي .. وهناك من يريد التخصص في العلوم فشد على يده حتى يكون ابن سينا وهناك من يريد التخصص في الاجتماعيات فما ضرنا لو خرج منهم الادريسي وهناك من يريد التخصص في الشريعه .. فيا ليتنا نجد فيهم ابن تيميه او ابن حنبل .. . . . . . . . ولكننا نرهقهم بالعلم في الصغر حتى يملوا منه فيأتي الطالب للحياة الجامعية .. وهي حياة التخصص ... وهو لا يحمل معه شيئا من أي تخصص ... وتبدا رحلة تعاسته في الجامعه لنحصل على شريحة كبيره من المتخرجين بمستوى يؤهلهم ليصبحوا متبعين لا مبدعين في مجالاتهم .. فكيف تتقدم الأمة بغثاء ... . . . . . رسالتي التي لن تبلغ لذوي الاختصاص ... هي أن يتركوا للطالب حرية الاختيار منذ الصغر حتى يتميز ويبدع في مجاله الذي اختاره دون اثقال عاتقه بكل العلوم فلا يفلح في تحصيل شئ .. واتركوا له شيئا من حب العلم والقراءه اتركوه لاختياره عندما يكبر .. وينضج فيطرق باب كل علم برغبته كثقافة عامه تكمل ما نقص ... لا تأتوا بانسان ... وتعتبروه مجرد وعاء .. " تدفسوا العلوم في فيه دفسا " حتى يشرف على الموت .. ثم تطالبوه بأن يكون عضوا نشيطا في المجتمع وعضوا بناءًا فيه ... . . . . . . . . . اشفاقي .. كل الاشفاق .. على ذلك الطالب المبتلى ... وشريكه في البلوى المعلم الذي يرمى في كل حادثة بانه المهمل .. في أداء رسالته .. ايفلح معلم الكيمياء في طالب أ ُتخم عقله بعلوم النحو والصرف ايفلح معلم اللغه في طالب تساقطت على رأسه معادلات الكيمياء .. وتكالبت عليه أسماء الأحياء وقوانين الفيزياء ... كان هناك ابن الهيثم لانه تخصص في علم الطبيعه .. كان هناك بن تيميه لانه شغف بعلوم الدين .. كان هناك ابن خلدون لانه درس المجتمع حبا وعشقا لا حملا وعبئا ..... والأن هناك طالب يريد ان يقلد مشيتهم فأضاع مشيته .... بانتظار الأراء .. مجموعة انسان | |
|
21-04-2004, 03:44
| رقم المشاركة : 2 (permalink) | |
|  السلام عليكم ورحمة الله وبركاته يااااااااااااااااه ضربت على الوتر الحسّاس المسألة تبدأ من الصغر كما قلت أنظر إلى منهج القراءة وكيف هو حجم كتاب الصف الأول كتاب من الوزن الثقيل والمطلوب من المعلم أن ينهيه في فترة قياسية يقرأ ويردد الطلاب خلفه بدون أستيعاب لمخارج الحروف وطريقة نطقها يخرج جيل فاشل في القراءة كتاب الرياضيات للصف الخامس شيء ربما استطيع تسميته بطيق منوع من المحاشي الكسور بجميع انواعها تطبق عليها كل العمليات الحسابية ثم تكرر بطريقة الإبدال !!!!!! حشو لافائدة منه والنتيجة الطالب في تشتت غريب مابين هذه الكسور وتلك ومابين طريقة القسمة والجمع هذا فضلاً عن مناهج المرحلة المتوسطة من الفقه المضغوط في السنة الثانية بالميراث والبيوع إلى العلوم المكررة والتي درسها الطالب في مرحلته الابتدائية المسألة تكديس مناهج...وتشتيت عقول فقط ثم يخرج لنا طالب لانجد في مخه إلا ورقة صغيرة مكتوب عليها (لاشيء) بصدق كيف يستوعب كل هذا الكم من العلوم والمعارف وكيف لنا ان نطلب منه استيعاب كل هذه المناهج ثم الإبداع فيها موضوع خطييييييييييييييير مجموعة إنسان سأعود  الله يحفظك يارب | |
|
22-04-2004, 05:34
| رقم المشاركة : 3 (permalink) | ||
|
|
| ||
|
23-04-2004, 01:34
| رقم المشاركة : 4 (permalink) | |
|
| مجموعة انسان | |
|
23-04-2004, 05:31
| رقم المشاركة : 5 (permalink) | |
|
| ويستمر النقاش ... الأخت سندريلا .. | |
|
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
| |
منتدى | رياضه | عالم حواء | شات | قصص | مسجات | برامج | شعر و شعراء | رسائل جوال | دردشه | نكت | طب | رسايل جوال | صور | ماسنجر | بلوتوث | دردشة | صور غريبة | نغمات | مكياج | ديكور | حلويات | ثيمات جوال | دردشة صوتية | العاب جوال | رنات | شات عربي | مسنجر | صور سيارات | منتدى الجوال |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173
| الأتصال بنا | الأرشيف | الأعلى |
|
| Powered by vBulletin® Copyright ©2000
- 2007, Jelsoft Enterprises Ltd. |
العرض العادي
