اخبار تعليمية ليوم الثلاثاء 17 ربيع الاول

وزارة التربية تعتمد قواعد وإجراءات تكليف مديرات ووكيلات المدارس

عاجل ( سامي الناصر ) -


أصدر سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود قراراً عاجلاً بإعتماد قواعد وإجراءات تكليف مديرات ووكيلات المدارس الحكومية والأهلية وإنهاء التكليف في قطاع تعليم البنات والتي اشتملت على شروط وضوابط الترشيح لعمل مديرة ووكيلة مدرسة ، وإجراءات الترشيح والتكليف ، والتجديد وإنهاء التكليف ، ولجنة مديرات المدارس ووكيلاتها ، والمديرات والوكيلات اللاتي على رأس العمل ، وتأهيل وتدريب مديرات المدارس ووكيلاتها ، ومن الشروط وأن تكون المتقدمة ذات مؤهل جامعي ويستثنى من ذلك مديرات رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية في القرى والهجر التي يتعذر وجود الجامعيات بها فيكتفى بدبلوم الكليات المتوسطة أو معهد إعداد المعلمات الثانوي مع مراعاة أن تكون الأولوية للمرشحة لرياض الأطفال من يكون تخصصها رياض أطفال أو لديها خبرة فيه، وأن لا تقل خبرتها عن أربع سنوات للمعلمة المرشحة وكيلة ، وخبرة سنتين للوكيلة المرشحة مديرة ، وأن لا يقل تقدير أدائها الوظيفي عن ممتاز في السنتين الأخيرتين أو هي طرف في قضية محل نظر أو لها معاملة تحقيق جارية ، وان تكون لديها قدرة على استخدام الحاسب الآلي ، وأن لا يتجاوز غيابها خلال العامين الأخيرين 10 أيام بدون عذر .

وقد اوضح وكيل وزارة التربية والتعليم –بنات- د.محمد بن منصور العمران أن الترشيح يتم من قبل مديرة المدرسة أو مشرفة الإدارة المدرسية مع وجوب تعبئة استمارة الترشيح من قبل المرشحة ويحق لكل معلمة تنطبق عليها الشروط أن ترشح نفسها ، وتقوم مديرة المدرسة والمشرفة المختصة بتعبئة استمارة التقييم لجميع طالبات الترشيح وكيلات لجميع طالبات الترشيح مديرات ، ويقوم قسم شعبة الإدارة المدرسية بالإشراف التربوي بدراسة جميع طلبات الترشيح والتأكد من اكتمالها واستيفاء الشروط والضوابط في المرشحة وإعداد قاعدة بيانات المرشحات تجدد سنوياً ، ويتم إجراء المقابلة الشخصية لعمل وكيلة من قبل لجنة مديرات المدارس ووكيلاتها ، وتتم المفاضلة بين المرشحات لعمل وكيلة ويتم ترتيبهن تنازلياً حسب الدرجات في قاعدة بيانات المرشحات وكيلات ، كما يتم المفاضلة بين المرشحات لعمل مديرة ويتم ترتيبهن تنازلياً حسب الدرجات في قاعدة بيانات المرشحات مديرات ، وتوزع المرشحات على المدارس حسب الاحتياج والرغبات وفي حال رفض المرشحة المباشرة في المدرسة المحددة تستبعد ولا يسمح لها بالتقدم للترشيح لمدة سنتين قادمتين ..

واوضح العمران أنه بالنسبة للتجديد وإنهاء التكليف (مديرة) ، التمديد بعد السنة الأولى حيث تقوم مشرفة الإدارة المدرسية بتكثيف زيارتها للمدرسة المكلف بها مديرة جديدة وتعد تقريراً عن المديرة ويرفع للجنة مديرات المدارس ووكيلاتها قبل نهاية العام الدراسي متضمناً التوصية بتمديد تكليفها لثلاث سنوات أخرى أو عدم التمديد ومن ثم تقوم لجنة مديرات

المدارس ووكيلاتها في حال التوصية من قبل مشرفة الإدارة المدرسية بتمديد تكليف المديرة لثلاث سنوات حيث تقوم لجنة مديرات المدارس ووكيلاتها بتفريغ رأي المشرفة

الإدارية ثم يتم رفعه لمدير التربية والتعليم بالمنطقة متضمناً التوصية بالتمديد لثلاث سنوات أخرى ، وفي حال توصية مشرفة الإدارة المدرسية بعدم التمديد للمديرة بعد السنة الأولى تقوم لجنة مديرات المدارس ووكيلاتها بتكليف مشرفتين من الإدارات التابعة للشئون التعليمية اللاتي يزرن المدرسة خلال العام بإعداد تقرير عن المديرة ، ومن ثم تقوم اللجنة بتفريغ تقرير المشرفتين وتقرير مشرفة الإدارة المدرسية وفي حال رأى إحدى المشرفتين أو كلاهما عدم التمديد يتم الرفع لمدير التربية والتعليم بالتوصية بذلك ، وبالنسبة لما يخص الوكيلة ، تقوم مديرة المدرسة المكلف بها وكلية جديدة بتعبئة النموذج الخاص بذلك ويرفع لمشرفة الإدارة المدرسية قبل نهاية العام الدراسي وتقوم بدورها بتعبئة الجزء الذي يخصها ويتم رفعه للجنة مديرات المدارس ووكيلاتها وفي حال اتفاق كل من المديرة والمشرفة على التمديد تقوم اللجنة بتفريغ تقرير المديرة والمشرفة الإدارية ويتم رفعه لمدير التربية والتعليم بالتوصية بالتمديد لثلاث سنوات وفي حال توصية المديرة بعدم التمديد أو عدم اتفاق مشرفة الإدارة المدرسية مع رأي المديرة بالتمديد تقوم مشرفة الإدارة المدرسية بإبداء رأيها في الجزء الخاص بها ويرفع التقرير للجنة مديرات المدارس ووكيلاتها التي تقوم بتكليف مشرفتين أخريين يقمن بإعداد تقرير عن الوكيلة ومن ثم تقوم اللجنة بتفريغ تقرير المديرة والمشرفة الإدارية والمشرفتين المكلفتين ويتم الرفع لمدير التربية والتعليم متضمناً التمديد لاتفاق المشرفتين مع رأي المشرفة الإدارية أو المديرة بالتمديد، عدم التمديد لاتفاق المشرفتين مع رأي المشرفة الإدارية أو المديرة بالتمديد ، والتمديد أو عدم التمديد لاتفاق أغلبية أعضاء اللجنة في حالة عدم اتفاق أحدى المشرفتين مع رأي المشرفة الإدارية أو المديرة بعدم التمديد.

وأكد د.العمران أنه بالنسبة للتجديد خلال مدة التكليف للمديرة بعد نهاية السنوات الأربع الأولى ، ويجدد تكليف المديرة للعمل في نفس المدرسة لمدة أربع سنوات أخرى ولمرة واحدة ، حيث لا تبقى مديرة في نفس المدرسة أكثر من ثمان سنوات ، وتوجه من أمضت بنفس المدرسة ثمان سنوات حسب تقويم أدائها الوظيفي إذا كان تقويم أدائها الوظيفي ممتاز فإنها توجه مشرفة في إحدى الإدارات أو الأقسام النسائية أو مديرة لإحدى المدارس حسب رغبتها وحسب الاحتياج وفق الشروط والضوابط المعتمدة للترشيح وإذا لم يكن هناك احتياج توجه معلمة في إحدى المدارس بعد إعادة تأهيلها ، وإذا كان تقويم أدائها الوظيفي جيد جداً فإنها توجه مديرة لإحدى المدارس حسب الاحتياج وإذا لم يكن هناك احتياج توجه معلمة في إحدى المدارس بعد إعادة تأهيلها ، وإذا كان تقويم أدائها الوظيفي أقل من جيد جداً فإنها توجه للعمل معلمة بعد إعادة تأهيلها .

وبالنسبة للوكيلة يجدد تكليف الوكيلة للعمل في نفس المدرسة لمدة أربع سنوات أخرى ولمرة واحدة حيث لا تبقى الوكيلة وكيلة في نفس المدرسة أكثر من ثمان سنوات وفي

حال عدم ترشيحها مديرة فإنها توجه بعد انتهاء مدة التكليف حسب تقويم أدائها الوظيفي ذا كان تقويم أدائها الوظيفي أقل من جيد جداً فإنها توجه للعمل معلمة بعد إعادة تأهيلها وإذا كان تقويم أدائها الوظيفي جيد جداً فأكثر توجه وكيلة لإحدى المدارس المحتاجة حسب الاحتياج وإذا لم يكن هناك احتياج أو رفضت المباشرة في المدرسة الموجهة لها أو المطلوب تسديد عجز بها توجه معلمة في إحدى المدارس بعد تأهيلها .

أما ما يخص الإنهاء خلا مدة إعادة التكليف للمديرات والوكيلات في جميع الحالات فبين د.العمران بأنه يصدر قبل حركة النقل بوقت كاف وتنفيذه مع نهاية العام الدراسي وينهى تكليف المديرة أو الوكيلة خلال مدة التكليف وتوجه معلمة في إحدى المدارس بعد إعادة تأهيلها ، إذا أوصت بإنهاء تكليفها ثلاث مشرفات من الإدارات التابعة للشئون التعليمية الأكثر تعاملاً مع المديرة والوكيلة مثل مشرفة نشاط الطالبات ومشرفة الإرشاد والتوجيه ومشرفة التوعية الإسلامية أو إحدى المشرفات الفنيات (مشرفات المواد) الأكثر زيارة للمدرسة اللاتي يزرن المدرسة خلال العام الدراسي ، وإذا تدنى تقدير المديرة أو الوكيلة في الأداء الوظيفي الى أقل من جيد جداً لسنتين متتالين ، وعرض على ثلاث مشرفات أوصت الأغلبية منهن بإنهاء التكليف ، وعند رفض الوكيلة القيام بعمل مديرة ، وعند رغبة المديرة أو الوكيلة التحويل من عملها الى عمل آخر ، ومن أمضت بالمدرسة 8 سنوات ولم يكن لها حاجة في مدارس أخرى .

وهناك خطوات يجب أن تتبع قبل إنهاء التكليف، إذا لاحظت أي من المشرفات اللاتي يزرن المدرسة سلبيات أو مآخذ على المديرة أو الوكيلة خلال مدة تقوم المشرفة بتعبئة الاستمارة الخاصة بذلك مع وجوب توثيق الجهد الذي قامت به هذه المشرفة لتحسين أداء المديرة أو الوكيلة وترفع الى لجنة مديرات المدارس ووكيلاتها فإذا توفر لدى اللجنة أراء لثلاث مشرفات يتم تفريغ الآراء، وفي حالة ورود أقل من ثلاث أراء يتم تكليف مشرفات حتى تكتمل الآراء إلى ثلاثة آراء فإذا رأى جميع أو أغلبية المشرفات الثلاث إنهاء التكليف يتم عرض أرائهن على المشرفة الإدارية لتقوم بدراسة أرائهن ومن ثم يتخذ ، في حالة اتفاق المشرفة الإدارية مع جميع المشرفات أو غالبيتهن بالإنهاء تقوم اللجنة بالتوصية بالإنهاء ، وفي حالة عدم اتفاق المشرفة الإدارية مع أغلبية المشرفات الثلاث بالإنهاء تقوم اللجنة بدراسة ذلك وتقوم بالتوصية بالإنهاء لاتفاق غالبية أعضاء اللجنة على ذلك أو عدم الإنهاء لاتفاق غالبية اللجنة على ذلك، وإذا تدنى تقدير الأداء الوظيفي للمديرة أو الوكيلة عن جيد جداً لعامين متتاليين تعد مشرفة الإدارة المدرسية تقريراً عن مديرة المدرسة أو الوكيلة توضح فيه أسباب التدني وسبل علاجها والجهد المبذول لتحسين مستوى المديرة أو الوكيلة ويتم رفع التقرير للجنة مديرات المدارس ووكيلاتها التي تقوم بدراسته وعرضه على ثلاث من المشرفات ذوات العلاقة بالمدرسة من الإدارات التابعة للشؤون التعليمية ، وذلك لتقوم كل واحدة منهن على حدة بإعداد تقرير عن المديرة أو الوكيلة ، ويتم تفريغ آراء المشرفات ، وعندما ترى أغلبية المشرفات الثلاث اللاتي عرض عليهن تقرير المشرفة الإدارية وجوب إنهاء تكليف مديرة أو وكيلة المدرسة تقوم لجنة مديرات المدارس ووكيلاتها بإعداد محضر موضحاً

فيه أسباب الإنهاء ومتضمناً التوصية بإنهاء التكليف ، بناء على توصية لجنة مديرات المدارس ووكيلاتها يقوم مدير التربية والتعليم بإصدار قرار بإنهاء التكليف بحيث يكون الإنهاء قبل حركة النقل بوقت كاف وتنفيذه مع نهاية العام الدراسي .

وقد تم تشكيل لجنة لمديرات المدارس ووكيلاتها ، وتتكون من مساعد/مساعدة مدير عام التربية والتعليم للشؤون التعليمية رئيس/ رئيسة ، رئيسة قسم الإدارة المدرسية عضوة ، رئيسة قسم الاحتياج عضوة ،مشرفة من الإدارة المدرسية عضوة ، ومقررة اللجنة ، مشرفة من إدارة التوجيه والإرشاد عضوة ،مشرفة من إدارة النشاط عضوة ، مشرفة تضاف من الإدارة المرشح لها عضوة ،وتشكل لجنة مديرات المدارس ووكيلاتها في مراكز الإشراف التربوي في تعليم البنات بنفس التشكيل ما أمكن ذلك وترأس اللجنة مديرة مركز الإشراف التربوي ، وتصدر قراراتها بتوقيع مدير إدارة التربية والتعليم بالمنطقة أو المحافظة .

ومن مهام اللجنة الهدف الرئيس للجنة هو التأكد من اختيار الأفضل والأكفأ لإدارات المدارس ويتمثل ذلك في متابعة إجراءات الترشيح للمتقدمات والتكليف للمرشحات مديرات/وكيلات ، وإجراء المقابلات الشخصية للمتقدمات وكيلات، تكليف إحدى وكيلات المدرسة مؤقتاً عند الحاجة لتقوم بعمل مديرة في حال الرغبة تكلف الأكفأ، وإذا تساوت الكفاءة تكلف الأكثر خدمة في عمل وكيلة ، وفي حال عدم الرغبة يتم تكليف الأكثر خدمة في عمل وكيلة ، ودراسة أوضاع المديرات والوكيلات والتوصية بإنهاء التكليف للمديرات والوكيلات المطلوب إنهاء تكليفهن والتأكد من استكمال مسوغات ضوابط إنهاء التكليف، التوصية بتسديد الاحتياج الشاغر في إدارات المدارس واتخاذ ما يتطلبه الأمر في حينه ومتابعة تنفيذ القرارات والتعليمات التي تصدر عن اللجنة وتذليل ما يعترضها من عقبات. أما ما يخص اجتماعات اللجنة تعقد اللجنة اجتماعاً في بداية العام الدراسي تضع فيه خطة عملها بما يكفل الانتهاء من كافة أعمالها قبل نهاية العام الدراسي ، وكلما دعت الحاجة لذلك

وبالنسبة لمديرات المدارس ووكيلاتها اللاتي على رأس العمل إبان صدور هذه القواعد والإجراءات ، فيتم التجديد للمديرات والوكيلات اللاتي على رأس العمل لمدة سنة واحدة تبدأ من العام الدراسي القادم 1430/1431هـ ويمدد تكليفهن لمدة ثلاث سنوات وفق ما ورد التمديد بعد السنة الأولى للمديرة والوكيلة ، وبعد هذه الفترة تطبق عليهن ما ورد في هذه القواعد والإجراءات .

ولإنهاء تكليف المديرات والوكيلات اللاتي على رأس العمل خلال فترة التمديد وفق ما ورد في إنهاء التكليف من هذه القواعد والإجراءات .

مصدر يؤكد : نقل ثمانية الآف معلم للمستوى الرابع سيتزامن مع توقيت التقاعد الوظيفي .. عاجل ( ماجد الصالح ) -



أكد مصدر مطّلع داخل وزارة التربية والتعليم لصحيفة ( عاجل ) أنه سيتم نقل حوالي ثمانية الآف معلم ممن باشروا عام 1421 للمستوى الرابع بداية من شهر رجب القادم حيث ستشغر الكثير من الارقام الوظيفية على المستوى الرابع نتيجة تزامن شهر رجب مع حلول التقاعد الوظيفي لحوالي خمسة الآف معلم وهو مايتيح نقل العديد من المعلمين لمستويات أعلى

وكشف المصدر على أن وزارة التربية والتعليم تولي موضوع المستويات الوظيفية اهتماما لم يسبق له مثيل من أجل توفير ارتياح نفسي للمعلمين .

ينص على الثواب والعقاب .. الشورى يناقش نظاماً جديداً لمزاولة مهنة التعليم

خاص ( الوئام ) جدة :

اكد عضو في مجلس الشورى السعودي ان المجلس سيناقش قريبا نظاما جديدا لمزاولة مهنة التعليم والذي يهدف إلى وضع الأسس النظامية لمزاولة المهنة في مدارس التعليم العام في المملكة، ويشمل كافة المنتمين لمهنة التعليم.

وقال الدكتور أحمد بن سعد آل مفرح عضو مجلس الشورى للشؤون التعليمية «ان النظام المقترح يأتي في إطار الحراك التربوي الدائر لتطوير وترقية الأداء التعليمي والتربوي في مراحل التعليم العام».

ويطرح النظام الذي سيناقشه الشورى بحسب الدكتور آل مفرح «ضرورة أن يحفز العاملون المميزون في مهنة التعليم مهنيا من خلال برنامج الترقيات المهنية والتدرج الرتبي، وتضع اللائحة التنفيذية شروط وضوابط وإجراءات ذلك، ويجوز كذلك للمميزين من المعلمات والمعلمين الذين أمضوا 36 عاما فأكثر في التدريس الفعلي من دون أن ينقطعوا أو يمارسوا عملا آخر بالتقاعد المبكر بكامل راتبهم، وتحدد اللوائح شروط وضوابط وإجراءات ذلك».

وتابع في حديثه لصحيفة الشرق الأوسط «اشترط مشروع النظام مزاولة مهنة التعليم للحصول على رخصة التعليم، كما يشترط للترخيص أن يكون الشخص حاصلا على درجة البكالوريوس التربوي في التخصص المطلوب، والحصول على دبلوم عام في التربية بعد البكالوريوس لغير المتخصصين التربويين، واجتياز المقابلة الشخصية، واجتياز اختبار الكفايات المعتمد من الوزارة إلى جانب الإلمام باستخدام الحاسب الآلي، واجتياز فحص طبي شامل يثبت خلو المتقدم من الأمراض العضوية والنفسية ومن تعاطي المخدرات والمؤثرات العقلية، ويشترط كذلك أن يكون المتقدم مسجلا في الجمعية السعودية للمعلمين».

وحدد النظام الجديد بأن تكون مدة رخصة التعليم خمس سنوات تجدد بعد انتهائها بما لا يزيد عن فصل دراسي واحد، وتحدد اللائحة التنفيذية إجراءات وشروط تجديدها مع مراعاة توافر شروط الحصول على رخصة مزاولة مهنة التدريس. ودعا النظام إلى تعليق العلاوة السنوية (الدورية) عمّن لم يجدد رخصة التعليم أو لم يحصل عليها وفقا لما ورد في الشروط الواجبة المحددة لنيل رخصة مزاولة التعليم وذلك بدءا من بداية العام الهجري اللاحق لانتهائها ويحرم منها اذا انتهى العام من دون تجديد الرخصة.

وأورد النظام عددا من الواجبات المفترض الإلمام بها إذ أدرجها تحت عنوان (واجبات مهنة التعليم) مثل الالتزام بأحكام الإسلام والتقيد بالأنظمة والتعليمات وقواعد السلوك والآداب واجتناب كل ما هو مخل بشرف المهنة. والإحاطة الكاملة بسياسة التعليم في المملكة ونظامها التعليمي وأهدافه، وتفهم المراحل التعليمية المختلفة والإلمام بخصائص طلابها وأساليب التعامل معهم، واحترام الطالب ومعاملته معاملة تربوية تحقق له الأمن والطمأنينة، والقيام بكل ما يوكل إليه في هذا الخصوص وفقا للقواعد والأنظمة والتعليمات، وتدريس النصاب المقرر من الحصص كاملا والمشاركة في الإشراف اليومي على الطلاب، وشغل حصص الانتظار والقيام بعمل المعلم الغائب وسد العجز الطارئ في عدد معلمي المدرسة وفق التوجيهات، والقيام بالدور التربوي والإرشادي الشامل للطلاب ورعايتهم سلوكيا واجتماعيا ومتابعة تحصيلهم وتنمية مواطن الإبداع والتفوق لديهم، والبحث عن حالات الضعف والتقصير وعلاجها، ودراسة المنهج والخطط الدراسية والكتب المقررة وتقويمها. والإسهام في برامج النشاط والالتزام بما يخصص لهذه البرامج من ساعات، والتقيد بمواعيد الحضور والانصراف وبداية الحصص ونهايتها، وحضور الاجتماعات والمجالس التي تنظمها المدرسة خارج أوقات الدراسة أثناء الدوام الرسمي، والتعاون والعمل بروح الفريق الواحد ضمن منظومة المدرسة والسعي إلى كل ما من شأنه تحقيق انتظام الدراسة وجدية العمل وتحقيق البيئة اللائقة بالمدرسة، والسعي لتنمية الذات علميا ومهنيا وتطوير طرائق التدريس، والالتزام بأخلاق مهنة التعليم والتقيد بما ورد في ميثاق مهنة التعليم المعتمدة بموجب التوجيه الكريم في هذا الخصوص.

العنقري : ندرس ( جدياً ) الاعتراف بشهادات التعليم عن بعد

سليمان بن فانك ( الوئام ) :
قال وزير التعليم العالي الدكتور خالد العنقري ان وزارته تدرس جدياً اعتراف الوزارة بالشهادات الجامعية الممنوحة لمستحقيها عن بعد .

وأكد العنقري ان الوزارة تبحث بشكل جدي الاعتراف الرسمي بمثل هذا النوع من الشهادات ومعادلتها ايضاً .

واضاف : نقوم بالاطلاع ايضاً على خبرات وتجارب بعض الدول في التعامل مع هذه الشهادات للإستفادة منها .

يذكر ان شهادات التعلم عن بعد تمنح من الجامعات الخارجية فقط .

الطائف يشدد على منع الضرب والبحث عن بدائل

سالم الشيباني ( الوئام ) الطائف :
وجه مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف الأستاذ محمد بن سعيد أبو رأس بمنع أساليب العقاب ومعالجة بعض السلوكيات وخاصة التأخر عن الحضور إلى المدرسة ببعض الآليات المخالفة " كالضرب والقفز في المكان مرات عديدة والأيدي على الرأس وقفزة البطة أثناء حمل الحقيبة والجري حول الملعب لفترة طويلة والوقوف خارج الفصل حتى نهاية اليوم الدراسي ، وإخراج الطالب من المدرسة لإحضار والده وغيرها من الاجتهادات التي قد تؤدي إلى هروب الطالب من المدرسة أو تكوين مفاهيم أو مواقف ضد المدرسة والعاملين فيها.

وقد أهاب أبو رأس بجميع العاملين في المدرسة بالبحث عن أسباب التأخر والتنسيق مع المرشد الطلابي لدراسة أسباب ذلك بعد حصرها ومعدل تكرارها ومعالجة ذلك حيث أن من بين الطلاب من يعيش الظروف الأسرية التي تحتاج نوعا من الرعاية والعلاج بعد حصرها ودراستها .

وأكد ابو رأس على أهمية تنفيذ الاصطفاف الصباحي وفق اللوائح والأنظمة على أن يشارك فيه جميع المعلمين لتشجيع الطلاب على الأداء المنظم والجاد وترديد النشيد الوطني .