النظر الثاقب ...
ارجو ان تكون اجاباتي على اسئلتك في مستوى توقعاتك ... مع شكري الجزيل لعنايتك ...

1- ماذا تعني لك منتديات أطياف ؟ وماذا أعطيتها وماذا أعطتك ؟

- اطياف بالنسبة لي منتجع فكري راقي ( بخمس نجوم ) افتقده اذا حالت ظروفي دونه .. واسعد بتواجدي فيه ..لأنه يمنحني مساحة من حرية التعبير الملتزمة في شتى المجالات .. والتي اجدها في معظم الاحيان تلقى التفاتة واقبالا من الاعضاء والادارة ..تحفزني على المزيد من العطاء ..وفيها افيد واكيد استفيد ......
-اعطيت أطياف قيراط محبة وصدق .. فأعطتني قناطير مقنطرة من التقدير والاحترام وايضا من المحبة .

2- لو كنت صاحبة قرار هنا ما هو اول قرار تتخذينه لصالح المنتدى ؟

الذي يريحني حقا في اطياف هو هذا الاسلوب الراقي في التعامل ما بين الادارة والاعضاء ..وما بين المعنيين بإدارتها بعضهم بعضا .. وكانت ولا تزال مجرد اقتراحاتي المتواضعة ( قرارات ) تنتظر تصديقك عليها ... وكثيرا ما تفعل !
ولكن اذا كان لابد لي هنا من قرار لايحتاج توقيقك فإنني اقول :
قررت منح وسام شرف لكل من العبرة الحائرة وال admin اعترافا مني بالجهد الرائع والمضني الذي بذلوه في عملية الترقية الاخيرة للمنتدى .


3- متى ندمت على اتخاذ قرار في مجال عملك ؟
لست ملاكا هابطا من السماء ولكني انسانة ولي اخطائي ولي قرارتي المتسرعة والتي ندمت وساندم عليها .. ومن اخطائنا نتعلم ...
ويحضرني هنا قرار بفصل موظفة غير ملتزمة في دوامها ومواعيدها ممااضر بمصلحة العمل فاضطرني لاتخاذ قرار بفصلها من العمل تقبلته برضى وانسحبت ..ثم التقيتها بعد فترة فشكت لي مرّ الشكوى من تضررها لكونها تعول اسرة بكاملها ..ندمت على قراري لكني سارعت بإيحاد عمل آخر لها..في مكان آخر ...ليرتاح ضميري .

4 - ماذا تعني لك [ الثقة بالنفس ] ؟ وهل سبق أن اهتزت ثقتك بنفسك ؟

- الثقة بالنفس شيء جميل ومطلوب خصوصا لأصحاب القرار وغيره ..على الا يتعداه للغرور فيصبح مذموما ومنفرا ...
فقدت ثقتي بنفسي لفترة وجيزة في بداية انتقالي من التدريس للعمل الاداري ..بعد ان لاحظت ابتعاد زميلاتي المعلمات عني بعد ان اصبحت رئيسة عليهن .. فقد اعتبرن انني اصبحت في منصب لايجوز التبسط مع اصحابه .. وانقطعت الصلات لفترة والاتصالات والاجتماعات خارج العمل ..وهذا الامر ازمني كثيرا ... ثم شيئا فشيئا بدأنا نتفاهم على ضرورة عدم الخلط مابين العمل والعلاقة الشخصية ..وعادت الامور لمجاريها ....مع استمرار وجود خط رفيع من الكلفة احسه احيانا كثيرة واطنشه ..لأني اعرف اسبابه ....

5 - ماهو المقياس الحقيقي لدي الهانم في معرفه اصدقائها واعدائها ؟

صداقاتي الحقيقية محدودة ..وعلاقاتي الاجتماعية مفتوحة .. ولا اعتقد اني ممن استطاعوا أن يكونوا لهم اعداء بمعنى العداوة السلبي ..لكن ..بما اني اعمل في وسط نسائي ...والغيرة في هذا الوسط واردة واحيانا قاتلة ... لكني غادةً اعرف كيف احتويها لصالحي ....

6 - متي كتبتي أول خاطرة في حياتك ؟ وهل بالامكان اطلاعنا عليها ؟

قبل النت : كانت لي خربشات ..نُشر بعضها في الصحف والمجلات النسائية المحلية تحت اسمي الحقيقي ..
بعد النت :كان للتشجيع الذي تلقاه كتاباتي الفكرية وخواطري اثر كبير في تعصيف افكاري وتحفيزها على المزيد من العطاء ..
والخاطرة التي اعتبرها تشكل بداياتي كتبتها لأخي الذي فقدته شابا وقلت فيها :

واكمل الجزء الثاني من اسئلة النظر الثاقب :
المقولات التي اوردت حميلة وفي مجملها حقيقية وواقعية ...نبدأ بالمقولة الاولى :

1 - تريـد أن تـهرب من الـنـقـد لا تتكلم .. لا تعمل .. كــن لا شيء..

الهروب من النقد تعبير عن عدم الثقة بالنفس اكيد ... والبعض منا يعطي نفسه صفة العصمة
والتعالي فوق أي نقد ..وهؤلاء سرعان ما تنهار محاولاتهم للتعبير عن انفسهم ..فيكونون بذلك قد اختاروا اللاشيء ...
الذين يعملون هم الذين يتعرضون للنقد ...والجالسون في الطرف الآمن هم الذين لايعملون ..
وفعالية كل فئة تختلف عن الاخرى .... وكل فئة اختارت أما ان تكون شيئا او ان تكون العدم ...


2 - بالحــب لا نعـقـل وبالعـقـل لا نحــب !

ارى هنا فصلا كاملا بين العقل والقلب !! والكمال المطلق لله وحده ... فالذي يحب من خلال عقله فقط يتعب ..اما الحب خارج العقل فهو اجمل ...اعذب .. لكن لاتفهم قولي هذا على انه دعوة للجنون ..فالتوازن مابين العقل والقلب ( اكملها ) وليس ( اجملها ) .........


3 - العقل مثل قطار البضاعة .. يثير ضجيجاً أكبر كلما كانت حمولته أقل !

المثل الشعبي يصف صاحب العقل بقوله : ( عقل فلان يزن بلد ) تعبير مجازي ..لكن صاحب العقل الراجح عادة ما يكون رزينا ..متأنيا .. واذا تحدث أقنع ..وهو لايحتاج ان يرفع صوته ليكون مقنعا ..لأن الصوت العالي يأتي دائما من خارج العقل وليس من داخله وهو حجة اصحاب الحجج الواهية اجمالا .......


4 - الزواج مقبرة الحب !

نحن الذين نجعل منه مقبرة !!! هل تعلم لماذا ؟؟؟؟؟؟ ..لأن الحب يصبح بمفهومنا تحصيل حاصل بعد الزواج ..وامر مباح ومشروع في أي لحظة ..نركن للورقة التي تربط بعضنا ببعض ونفقد الدافع لتجديد الحب بيننا وجعله في احيان كثيرة موجودا وقائما ...
المرأة تنصرف لتكبيل الرجل بعدد من الاطفال يضمن بمفهومها تقييده بمسؤوليات يصعب التخلص منها ..
والرجل ينصرف للكد والعمل لتلبية احتياجات الاسرة المتزايدة وينسى من خلال ذلك اسمه وليس فقط حبه ,,,,,
ومن هنا يضيع الحب في المتاهات ولا يظهر الا في المناسبات ........ وقد لايظهر !!!!!!!

وعوووووووودة للجزء الاخير من اسئلتك ... انتظره ..........


تحياتي ..........

ومع النظر الثاقب لازلت اتابع ..............
ونأتي الان على الجزء التربوي من اسئلتك :

1-أسلوب الضرب والترهيب ليس حـــلاً بالنسبة للطالب لمواجهة الضعف الدراسي ، فما هو الحل البديل في رأيك من خلال تجربة طويلة في مجال التربية والتعليم ؟

الضعف الدراسي ياسيدي الفاضل وراءه اسباب متعددة منها خَلقية ..ومنها مرضية ..ومنها باسباب اجتماعية ..ومنها بيئية بمعنى ان البيئة المدرسية هي التي تتسبب فيها .....ولا بد للقائمين على العملية التعليمية من معرفة الاسباب التي ادت للضعف بالتشخيص الواعي والمتخصص ..ومن ثم ايجاد الحلول لكل مشكلة تبعا لمسبباتها ..وما كان الضرب ولن يكون هو الحل المؤدي اليها ..بل على العكس دائما ما يتسبب في تفاقمها ..فالطفل كالعجينة اللينة بين ايدينا نشكلها كيف نشاء وننتظر حتى يشتد عودها ...فإما ان نحسن تشكيلها او نشوهها ....


2 - لاشك أن الارتقاء بمستوى الطلبة وكشف مواطن القصور في عملية التعليم والتعلم ومعالجتها هو هاجس كل المنتمين لوزارة التربية والتعليم وأنتي بما انك أحد المنتمين لهذا الجهاز ماهي أبرز النقاط التي ترينها لعلاج هذه المشكلة ؟

الذي افهمه هنا ياسيدي الفاضل أن مقومات التعلم شيء والقصور في عملية التعلم شيء آخر الاولى تتعلق بالطالب واستعداده والثانية بالمعلم ..مواطن القصور تحتاج لمعلم يتقن جيدا مفاتيح مهنته ويعرف كيف يشخص مواطن القصور وكيف يعالجها ..والمعلم الذي في ذهني هنا غير موجود لدينا الا في خبر كان ..مما يستلزم تعاونا كبيرا من الادارة اذا كانت هي ايضا واعية لتلقين مثل هذا المعلم ابجديات اساسية في مهنته ..حيث ان التعليم اليوم اصبح مهنة من لامهنة له ..علما بأنه من اخطر المهن .. وفاقد الشيء لايستطيع ان يعطيه.... مهما تعاونا ..هذه المشكلة ارى انها ستظل تراوح في مجال الاجتهادات الشخصية الغير متخصصة حتى يتهيأ لها المتخصصين فيها عن علم وليس عن خبرة فقط قد تصيب وقد تخيب ..
لست متشائمة ...ولكنها الحقيقة بلا مساحيق تجملها .......

3 - اكتساب الطالب بعض القيم النابعة من تعاليم ديننا الإسلامي الحنيف ، والعمل على تكوين الشخصية المسلمة ، وغرس الفضائل والبعد عن الرذائل بعض من أهداف التربية والتعليم لدينا فكيف يمكننا غرس هذه القيم في نفوس أبنائنا ؟

القيم – المفاهيم – بناء الشخصية – تعاليم الدين – كلها تحتاج للمعلم القدوة الذي يقول ويفعل ... وهذا الذي نفتقر اليه ...
القدوة مفقودة تقريبا ياسيدي الفاضل ...ولهذا نرى الجيل يتخبط ..مستخدما تجربته الفجة .. معرجا على نظرية الصح والغلط .. متبنيا افكارا لاتمت لمجتمعنا بصله ..تائه يحتاج لقدوة يقتدي بها وقليلا ما يجد ..... سواء على مستوى الاسرة او المدرسة ......



4 - بطبيعة الحال تواجهكم حالات استثنائية ومنها الحالات النفسية لبعض الطالبات من ذوي الحالات الخاصة كانفصال الأب عن الأم أو الحالة الاجتماعية داخل المنزل من فتور العلاقة بين الأب والأم أو المشاكل الدائمة التي بين الأب والأم من حالات ضرب وغيرها ومالها من تأثير نفسي خطير على الطالبة ، فهل واجهتكم مثل تلك المشاكل وكيف تعاملتم معها ؟

على مدى سنين عملي كمربية مرت بي الكثير من المشاكل ومن كل الانواع والاصناف ..يحضرني الآن واحدة منها : مشكلة طفلة ولدت لأبوين اصبحا في سن متقدمة ..تصادف مع ولادتها ان وقعت عدة احداث سيئة للأسرة فاعتبروها شؤما عليهم وعاملوها معاملة سادية بشعة ادت.... لتأخر دراسي وسادية في التعامل مع المعلمات والزميلات بالاضافة لحالات هستيرية كانت تنتابها فتخيف كل المحيطين بها........ ولما تبينا اسبابها نزعناها من جو اسرتها لصالح عمة لها تولت رعايتها تبعا لتعليماتنا ....وشيئا فشيئا تحسنت الحالة واصبحت الى حد كبير طبيعية ......
الآباء احيانا يأكلون الحصرم والابناء يضرسون .......



5 - مجالس الأمهات في مدارسنا .. هل تراها الهانم قد أدت الغرض منها أم أنها تبقى مجرد مجالس شكلية تقام من أجل تأدية الواجب لا أكثر ولا أقل ؟ مجالس الآباء او الامهات اجتماع مهم جدا للتقريب بين البيت والمدرسة ولتوحيد الجهود التي هي في صالح الطالب والطالبة ... التنفيذ الاعتباطي لدى بعض ادارات المدارس هو الذي يفقدها اهميتها ... لكن التخطيط السليم لمثل هذا الاجتماعات هو المطلوب وكل مدرسة حسب احتياجاتها ..يجب ان تسال المدرسة نفسها قبل الاجتماع :ماذا اريد من الاهل وماذا يريدون مني .....هذا الذي يجب ان نضعه في نقاطنا بعد الرجوع للذين يمارسون العملية التعليمية وهم اعلم بكل دقائقها ......اما ان يتحول الاجتماع الى زيارة صباحية لتبادل الاخبار والسلامات فقلته افضل .....
وعي القائمين هنا على ترتيب مثل هذه الاحتماعات مهم جدا ...

هذا بعض مما سمحت به تجربتي ...قلته على عجالة ...
و ارجو ان اكون قد وفقت !!

اشكرك ولك تحياتي ............