اتدري يالهانم

حين أمتدحته أمام اقرانه في الحصة الي أنا دخلت فيها معاهم
_لاني لا أدرس الطفل أبدا _

شعر بفرح كبير

واخذ يبتسم

واخذ ينظر لي في الفسحة لما كنت ماره

وكأنه ملك الدنيا بأكملها

نعم هي طريقة للتعبير

والله تعالى أرحم بنا منه

فأعطاه الموهبة للتعبير


ولكن تدرين وش المشكلة

الأهمال

هو أهمل من المدرسة لثلاث سنوات

ولازالت البيئة تقسو عليه

أفكر في الذهاب للوكيلة والحديث معها بشأنه

لانه ليس لدينا اخصائية
وسيكون بأذن الله على مايرام

انا كنت انتظر نظرتك والجميع

لأنها حالة تقطع القلب بالفعل

شكرا الهانم ريحتيني

القديرة 000همسااات

يعاني الطفل من آثار حرمان لبعض لرغباته الأساسية و مشاركة

زملاءه العب والنشاطات المختلفة بسبب مرضه

مما ولد عنده قلق وأحساس متنامي با لرغبة في الأنتقام لمن

حوله من زملاءه الذين يحاولون مضايقته وخاصة الأستهزاء به

ويحتاج هذا الطفل للحب و الرعاية والأهتمام والتشجيع ممن حوله

حتى يتخطى وضعه الحالي

وماقمتي به 000همسااات 000 الرائعة

خطوة إيجابية كبيرة في المساعدة وفي إجاد الحل وماينقص عملك

تظافر جهود العاملين في المدرسة بالتعاون مع ألأسرة لمتابعة ما تم

إحرازة من تقدم 0


تقبلي خالص تحياتي مع فائق تقديري واحترامي

الفارس أهلا وسهلا بك..

وهذا ما سافعله

وكل من يصادف

مثل هذه الحالات

فلايبخل بالمساعدة

فأطفالنا امانة بأعناقنا

ومساؤكم جوري مني

عذراً فوصولي متأخر كعادتي
ولكن موضوع الطفل اثار رغبتي بالقراءة واطلعت على نص الموضوع
لا اعتقد بانني اضيف اكثر مما اضاف مشرفنا القدير الفارس
وشكرا لك على طرح ما يتعلق بالجيل القادم وما يتوجب على كل مربي
مخلص في عمله بان يسعى الى استخراج ما يكبته الاطفال في انفسهم
من خلال الرسومات او بعض التعابير من تعامل في الفصل مع باقي الطلاب
ومن ثم احالة الطالب الى المرشد الطلابي ليتعامل على ضوء ما يشير اليه مربي الفصل
بحكم القرب المستمر من الطلاب ومحاولة ايجاد بالتعاون مع البيت لحل هذي الامور
سلمتي لنا همسات وكعادتك رائعه