ويش فيها مناهجنا بعد؟؟؟

السلام عليكم

مادتا علم وثقف ليستا متباعدتين ولامتماثلتين فالسابقة:عَلِم الشيء عرفه وعلم به شعر به واللاحقة من ثقف الشيء حذقه وظفر به وغلام ثقف ذو فطنة وهو سرعة التعلم فهي ضرب منها

والمشهور أن المثقف كثير العلم منوّعه والمتعلم هو من أدرك جزءا من العلم حتى وإن كانت القراءة والكتابة فقط لأن العلم ضد الجهل والأمية ولذا قال صلى الله عليه وسلم : نحن أمة أمية لا نقرأ ولا نكتب ...."
وما تخرجه الجامعات اليوم من هذا الباب وهو التعلم وليس الحذق هذا في المراحل الأولى ولكنها في مراحلها الأخيرة -أعني التخصص- تكون ثقافة -من بابها العربي- وهو حذق الشيء وسرعة أخذه فأهل التخصصات بارعون في فنهم
ويشيع بين المنتمين لأهل الأدب -وإن لم يكونوا منهم -حصر الثقافة في الرافضين لحضارة أمتهم المعجبين بالثقافات الأخر ويتناقلون كلمات يتجلى فيها ليّ وتكلف ليبدوا مدركا مالايدركه الآخرون

ففي كل دول العالم الغالب متعلم والقليل مثقف

دمت بطيب

صباحك خير
بأعتقادي أيتها الهانم
أن هناك فرق بين المتعلم
والمثقف..
وقديما في مناهجنا يدرسوننا الفرق بين التعلم والتعليم

فأذا ما فصلنا رأينا.. في وجهة نظري الخاصة جدا
المتعلم/هو التعلم كل ما يلزمه لمعرفة القراءة والكتابة وطريقة التواصل مع الناس أضافة إلى ما يفيده دنيا واخرة
فنحن لايمكن ان نقول لمن..تجاوز الصف الخامس وجلس بعدها في البيت أنه غير متعلم
/
/

المثقف..هو الذي أستطاع أن يلم بين التعليم وبين القراءة في مجالات أخرى وشتى في الحياة
كأنه يقرأ في السياسة وفي مصادر أخرى نجده يناقش بتفتح وتوسع

السؤال..
مناهجنا تخرج مثقف أو متعلم..


في رأيي أن مناهجنا تبدأ أول خطواتها بتخريج المتعلم..وكلما أرتفعت درجة المتعلم..تم توجيه للثقافة
كأنه في الصف الاول أعدادي...لإي درس الكواكب..يجب أن يطلع في النت ويحضر تقارير وابحاث وصور عن الكواكب
أذن هنا تحثه على الثقافة
بأعتبار أنه أجتاز المرحلة المهمة للتعلم
وهنا في رايي
يبق العبأ على المعلم..الذي يتمركز مهمته في التوجيه والأرشاد للطلبة نحو الثقافة ولتوجه للمكتبة..

لا نستطيع ان ننكر يالهانم أن مناهجنا بدأت في تغير بعدما كانت تقليدية بدأت حديثة في وضع فكرة الأطلاع عقب كل درس وفي كل مادة أحد محاور التدريس الرئيسية..
وبالتالي تسعى جاهدة لتخريج المثقفين

فقط تبقى المهمة الرئيسية للطالب الذي هو قابل للتحجر العقلي..والتقليدية
والطالب الذي يسعى للثقافة والأطلاع
كدافع ذاتي من نفسه

وبالتالي
هل أنت متعلم أو مثقف..
سؤال يسأل عقل الطالب..مستبعدة جهود الكتب والمعلمين في حثهم لذلك

،
،
لك وافر التقدير
ومساؤك جوري مني

بسم الله الرحمن الرحيم
عزيزتي الهـانم أسعد الله أوقـاتك ، وأخصك بالذكـر لأنك أثرتي السـؤال وليـس لأنه موضوع شخصي ، وكمـا تفضل الإخـوة في مشـاركتهـم وبين البعض الفـرق من وجهة نظره بين المتعلم والمثقـف ، ومـا تتمخض عنه منـاهجـنا ، وأرجـو ألا تكون منـاهجنا سـبب في معرفة الفرق بين المتعلم والمثـقف فمن الطبيعي أن يكـون المثقف متعـلم ويسـتطيع القـراءة والكـتابة ، ولكـن الحقيـقة أثـارة هـذا المـوضـوع من وجهة نظـري الخـاصة وجـداً والقـابلة للنـقاش وبعـد إذن الهـانم هـو مـا يجـر هـذا التساؤل بعـد التمعـن لبعض الشـيء والتفكـير قبل المشـاركة هـو :- يـا ترى هـل من سـبقونـا ولم يسـتطيعون القـراءة والكـتابة مثقـفون أو متعـلمـين وبدون منـاهج ؟؟ ، صحيح لم يكـتب الكـثيرين منهـم ولم يكـونون متعلمين بتلك الدرجة ولكن وصل بعضهم القمة في كـل شـيء فالشـعـراء في العصـور السـابقة لم يكـونوا كتـاباً ولا مثقفين ولم تكتب أشعـارهـم بل حفظت حتى أسـتطـاع النـاس الكـتابة في وقت متأخـر، وهـناك الكثير ممن أسـتطيع الاستشهاد بهم ويشـاركني الكـثير في ذالك ، صحيح هـناك من يكـتب ولكـنهـم قلة ويكـاد ينعـدمون في مجتمـع بأســره ، والغـريب ، أننـا عندمـا نقرأ في كـتب التـاريخ القـديم نجـد مـا يفيـد بأن هـناك ثقـافـات عـالية جـداً وإن كـان من يكـتب عنهـم غير متعـلمين ولا كـتاب ولا أصحـاب منـاهج تربوية ولكنهـم استمدوا ثقـافتهـم من سـابقيهـم ومن مـواقف قـد لا تكـتب ولكن تنبئ عن إدراك ومعـرفة حسـية عـالية جـداً ، وكـمـا يعـلم الجميع أن هـناك من وصـل إلى درجـة القـيادة وهـو لا يقـرأ ولا يكـتب ، فقـادوا الجيوش ومنهـم من حكـم في تلك العصـور فهـل يكـون التعليم أو القـراءة والكـتابة شـرط في القـيادة ؟! علمـاً بأنهـم ذوي حنكة وسيـاسة راقية وديمقـراطيين بمعـنى الكـلمة ، ومشــت أمـورهـم وفـــترات حكمهـم وقيـادتهـم بشكـل رائع ، ومن هـنـا ذهبت بـي الهـانم إلى الغـوص الفكـري البــعيـد عن السـابقـــــين وإمكـانياتهـم الفكـرية والعقلية وحنكـتهم وسـياسـاتهم وتفـــــــــاعلاتهـم مع النـاس ، وهـل كـان ذلك يتطـلب أن يكـونون مدركين القـراءة والكتـابة ؟ صحيـح نحـتو الصـور على الصخـور وكـتب من أسـتطـاع الكـتابة على الألواح الخشـبية وأوراق البـردي ولكـن لم تكـن تلك الكـتابـات واسعـة الانتشـــار ! أعني ومؤكـد أنه لا ينتــفع بذلك إلا المـارة في نفس المكـان أو القلة ممن يسـتطيعون التـواصـل ومعـرفة مـا كتب ومع ذلك نجـد أن من أسـتطـاع أن يعبـر عمـا أعُجب به كتصـوير أحـد الحيـوانـات أو الرمز برمز قـد لا يُفهـم أنه مثقـف حسـياً ويدرك ويستطـيع التعبير عمـا في نفسـه ببسـاطة شـديدة وبدون قلم أو كتـاب بل قـد يـؤثـر فيمن حـوله بـرسـومه ومنحـــــوتـاته ! ورغـم أنه بتعـاقب الـشعـوب والأجيـال وانتشار التعليم والكـتب نجـد أن هـناك إلى وقتـنـا الحـالي رغـم المعطـيات الجبارة أنـاس لا يســـــــــــــتطيعون الـوصـول إلى بـلاغـة الكـثير ممن سـبق وهـو لم يفتح كـتاب ولم يكتب سطـر!! وهذا دليل قاطع بأن هـناك خـلل ما ! . ولكـن أنـا شخصـياً لا أســـــــــــتطيع تحـديد ومصـدر الخلل ، وعمـا ذا نتج هـل مـا نقـرأ ؟ أم مـا يكتب ؟ أم في الاثـنين ؟ وهـل نحن مثقـفون أم متعـلمين أم نحـن لسـنا على شـيء ممـا كـانوا عليه السـابقون ؟ ولكـني أرجـو أ، يكـن سـؤال الهـانم عن الـوقت الحـاضـر لعـلي أجـد لنفـسـي مخـرجـاً من دوامتـي وأقـول أنـا ومن يشـاركـني نحن متعـــلمين ونطـلب العـلم لأن ليـس له حـد معين ، ونحـن متــــــــثـــقـفـون ، وسنــــترك الكـرة في ملعب الهـانم ونخلع أنـا ومن معي وبسـرعة وهـي تحـكم ، بعـد قـبول التحية ودمــتم بخـير ،،

فيض الخـاطر،،،