الدرس الثاني هو تطبيق للدرس الأول ..
1- طريقة قراءة الحروف تكون نطقا بالهجاء لا بالصوت :
أي هجاء كل حرف من الحروف المركبة على حدى وليس بقراءة الكلمة المركبة .
مثلا :

لا ---> لام . ألف
با ---> با . ألف
بلب ---> با . لام . با
تكث ---> تا . كاف . ثا

2- لفت نظر الطفل أنه بالإمكان تركيب الحروف المفردة مع بعضها البعض
بأشكال مختلفة بحسب موقعها .

3- عند الإنتهاء من الدرس الثاني يسأل الطفل من المصحف حتى يتمكن
من معرفة حدود الحرف جيدا بدون تمييز للألوان ففي كتاب القاعدة كل حرف مميز بلون معين
أما في المصحف فليس فيه تمييز وبذلك يتمكن الطفل من معرفة حدود الحرف .

مثلا:
يسأل الطفل : ماهي حروف هذه الكلمة ( بسم الله الرحمن الرحيم ) ؟
فيجيب الطفل : با , سين , ميم , ألف , لام , لام , ها , ألف , لام , را , حا , ميم , نون , ألف , لام , را , حا , يا , ميم .


ملاحظة :

* الدرس الأول والثاني فيه تصحيح لمخارج الحروف وصفاتها وهذا يستوجب
وقتا كبيرا حتى يتمكن الطفل من اتقانه جيدا تلقيا .

* الدرس الأول من من جهد المعلمة أما الدرس الثاني فهو من جهد الطفل .

تمنياتي لكم بالفائدة ..