الأخت الكريم روح..

اللوم يقع على الجميع.. الطالب والمعلم و الأهل والمناهج.. لا يجب ان تميل الكفه ناحية احدهم.. و نقول هو الملام..

و بما اني كنت طالبه في يوما ما.. و كنت من الطالبات التي يقال عنهن مجتهدات.. و لكني خرجت من المدرسة لا اعرف منها غير القراءة والكتابه.. و الباقي " ذهب مع الريح "

و اتساءل احيانا لماذا؟؟؟ و أحيانا يأخذني الفضول لأفتح كتاب الكيمياء مثلا او الفيزياء فلا اذكر منه شيئا...
و المثير في الأمر أن لي صديقة " اجنبيه " أكبر مني بحوالي عشرين سنة ما زالت تذكر 90 %من المواد الدراسية في مناهجهم.. رغم ان مستواها التعليمي " حسب قولها " كان ضعيفا جدا..

السبب هو انهم يدرسون مناهجهم بطريقة تجعل الطالب يفهم ما يدور حوله.. يطعمونهم المعلومات وهم يعرفون مكوناتها.. ليس فقط " وجبة " مجهولة المقادير !!!

و الطالب هناك عندما يقوم بحل الواجب.. يعرف ما يدور حوله.. وليس " كوبي و بيست " من شرح المعلم أو كراس زميله إلى كراسه..

و الأهل يتساهلون و انا اتفاجأ كثيرا في هذا الأمر.. و لن اعطي مثالا بعيدا عن واقعي .. فأمي مثلا تعامل اخي الصغير بمنتهى المرونه بخصوص الدارسه.. مع انها كانت معنا نحن الجيل الأكبر اكثر صرامه..

و المعلم.. الذي هو حلقة الوصل بين كل هذه الدوامه.. يقع على عاتقه تحسين الوضع في كل الحالات.. و هنا يلعب الضمير دورا هاما..
لا أقف معه و لا أدينه.. هو يقوم بواجبه الذي يستمده من المناهج الهشه... و يحاول قدر الامكان السيطره على جيل متمرد من الطلاب..



باختصار..


المناهج.. هشه و فوضويه و لا تستطيع ايصال القدر الادنى من المعلومات و هو السبب في تبخرها عند كل " فاصل " ( و جهة نظر )

الأهل .. حاليا و ليس سابقا مستهترين و المهم عندهم هو الشهادة حتى لو كانت فارغه..

الطالب.. كسول مهمل.. و السبب هو الراحه المادية التي جعلت طموحاته تتقلص.. فمادام هو مرتاح ماديا.. لم يحسن الوضع؟؟

المعلم.. و الذي تنقصه الخبرة والكفاءة في جعل منهجه ممتعا و مفيدا .. و متغلغلا في عقل الطالب..


و تبقى مداخلتي وجهة نظر شخصية


الأخت الكريمة روح.. لك جزيل الشكر..