أخي بندر
أليس غريبا أن يكون المنهج الذي درسته معلمتي هو نفسه الذي درسته والآن أقوم بتدريسه
أليس هذا التجمد للمعلومات خطيئة كبيرة في حق الأجيال القادمة
ألا نحتاج أن تتابع مناهجنا التطور الحاصل في العلوم
( أدرس العلوم والكيمياء وإحتكاكي بزميلاتي معلمات الأحياء والرياضيات والفيزياء يجعلني أنفي أي فرق بين رايي وآرائهم )
بالنسبة لمناهج الدين فلا تقلق أبدا .....في لحظه ...غُيرت
وبتعميم وزاري تم حذف الكثير وتحوير الكثير من المفاهيم !!
إذا التغيير ممكن ...ولكن لا أحد يهتم بالعلوم
سمعت أن كتب التاريخ تغير فيها الجزء الخاص بالملك فيصل ..!!
وحتى يكون كلامي مبنيا على حقائق سأقتصر الحديث عن الكيمياء والعلوم
ومن أرد أن يفيدنا في غيرها فسيكون له الشكر
مناهج البنين لا تختلف في مادتها العلمية كثيرا عن مناهج البنات
لكن كتب البنين طباعتها أجود ....وأسلوبها مشوق أكثر ...وفيها إشارات كثيره تركز إهتمام الطالب بكتابه
أنظر الى الكتب الصفراء......ستجدها ميته جدا
الطالب يدفع دفعا لتردي المستوى
بهذه المعلومات القديمه وهذه الطريقة السلبيه في التقييم وهذه القوانين التي لا تحاسب المهمل على إهماله
والمعلم كذلك ....خااااااااااصة إن كان يعمل في مدرسة خاصة
كل شيء يدفعه لأن يكون مهملا ومقصرا
فتقييم المعلم لا يعتمد كثيرا على إبداعة بقدر إعتماده على قشور المهنه
دفتر التحضير ....تصحيح الدفاتر ....كتابة الملخص ...الزي ....
وفي المدارس الخاصة يضاف بند......الضمير الميت
فإما أن يقتل المعلم ضميره في كونترول مظلم
أو يكون عنصرا مسببا للمشاكل يطارد كأيمن الظواهري كلما رفض تنفيذ طلب مخالف للقانون
أخيبندر أعتقد اننا نعاني في التعليم من
عدم التوافق بين الشخص والمكان
فلا اعتقد ان من لديه الكفاءة مكلف بإعداد المناهج
وربما يعد المناهج من يبدع في شيء آخر غيرها
أستاذه في الجامعه كُلفت بإعداد إختبار القبول ( جزء الكيمياء )
فطلبت مني أن أعده لها ..|2|
كلمة مبتوره قصدت بها أن المعلومات ناقصة جدا
فكل كلمه موجوده في الكتب تحتاج خلفيه معينه لا أجدها في كتاب المعلم فكيف يهضمها الطالب بهذا الشكل الغير مكتمل .
حاولت أن أجيب على عجل ....أتمنى أن أكون قد وفقت
أخي بندر أشكرك لإثراء التربية بمواضيعك المهمه
دمت بخير
الإهداءات
25-12-2003, 02:24
العرض العادي
