‏الطالب المسلم :"هل سبق و أن رأيت هذا التطوّر ‏بعينك الخاصة يا


‏سيدي؟".


‏يعمل البروفيسور صوت رشف بأسنانه و يحدق ‏بتلميذه تحديقا صامتا


‏متحجراً.


‏الطالب المسلم :"بورفيسور, بما أنه ‏لم يسبق لأحد أن رأى عملية التطوّر هذه

فعلياً من قبل و لا يمكن حتى إثبات أن هذه ‏العملية تتم بشكل مستمر, ألست

تدرسّ آرائك يا سيدي؟ إذا فأنت لست بعالم و إنما ‏قسيساً؟".


‏البروفيسور : "سوف أتغاضى عن وقاحتك في ضوء مناقشتنا الفلسفية. ‏الآن, هل

انتهيت؟" البروفيسور يصدر فحيحاً.


‏الطالب المسلم : "إذا أنت لا ‏تقبل قانون الله الأخلاقي لعمل ما هو


‏صحيح و في محله؟".


‏البروفيسور : "‏أنا أؤمن بالموجود - و هذا هو العلم!".


‏الطالب المسلم : "أها! العلم!" ‏وجه الطالب ينقسم بابتسامة.


‏الطالب المسلم : "سيدي, ذكرت بشكل صحيح أن ‏العلم هو دراسة الظواهر المرئية

, والعلم أيضاً فرضيات فاسدة".


‏البروفيسور :"‏العلم فاسد...؟" البروفيسور متضجراً.


‏الفصل بدأ يصدر ضجيجاً, توقف ‏التلميذ المسلم إلى أن هدأ الضجيج.


‏الطالب المسلم: "لتكملة النقطة التي كنت ‏أشرحها لباقي التلاميذ, هل


‏يمكن لي أن أعطي مثالا لما أعنيه؟".


‏البروفيسور بقي صامتا بحكمة. المسلم يلقي نظرة حول الفصل.


‏الطالب ‏المسلم : "هل يوجد أحد من الموجدين بالفصل سبق له وأن رأى عقل

البروفيسور؟".


‏اندلعت الضحكات بالفصل.


‏التلميذ المسلم أشار إلى أستاذه العجوز ‏المتهاوي.


‏الطالب المسلم : "هل يوجد أحد هنا سبق له و أن سمع عقل ‏البروفيسور,


‏أحس بعقل البروفيسور, لمس أو شمّ عقل البروفيسور؟".


‏يبدو أنه لا يوجد أحد قد فعل ذلك.


‏يهز التلميذ المسلم رأسه بحزن ‏نافياً.


‏الطالب المسلم : "يبدو أنه لا يوجد أحد هنا سبق له أن أحسّ بعقل


‏البروفيسورإحساساً من أي نوع. حسناً, طبقاً لقانون التجريب, الاختبار


‏و بروتوكول علم ما يمكن إثباته, فإنني أعلن أن هذا البروفيسور لا عقل له"


‏الفصل تعمّه الفوضى.

‏التلميذ المسلم يجلس... انهار البروفيسور ‏مهزوما ولم يتفوه بكلمة !!

(( مـنـقــول ))