اهلا مشرفة الفنون:p موضوع رائع كعادتكم وقد يشكل قضية لدى المهتمين بالفنون الجميله وللاسف فهو لايشكل أي اهمية تذكر لدى البقية ! عندما أقول ذلك فلا أعني طرحكم هذا ولكن هو حديث عمومي يمس كافة أفراد المجتمع.. فيؤلمنا جداً أن يبقى الاهتمام بهذا الفن الراقي وتفرعاته محصوراً على فئة قليله من المشتغلين به وأعني ذلك تماما فلو نظرنا من حولنا لوجدنا الكثير من من يمتلك الموهبة أو تمكن من دراسة هذا العلم ومع هذا نجده يعرض عنه.. انظروا لكثير من خريجي أقسام الفنون بالجامعات والكليات الخليجية وأساله متى أخر عهده برسم لوحة مثلاً؟! الكثير منهم أو الغالب يتذكر أنها كانت عمل التخرج من الكلية او الجامعه ومن بعدها لاشئ! مالامر اذن؟..أهي مهنة للإرتزاق وإن كان كذلك فلماذا لم تكسبه سنين دراسته حب الفن والاشتغال به بعد التخرج! ثم بعد هذا نأتي للأخرين..أين هم من هذا الفن؟ ولنتحدث عن القريبين هنا كاعضاء هذا المنتدى ..فبعضهم ذكر لي أنه لاجدوى من هذه الساحة! تسأله لماذا ؟؟ تجد الاجابة جاهزة ومؤتلفة " واش ابي فيه" وهكذا نسطح الامور! طيب " واش تبي بالادب - بالحوار - بالفكر ... واش تبي بنفسك؟! فبدلاً من شكر من أقام ساحة لإرقى الفنون ومن قام عليه نجد العكس بتهميش المسأله وتسطيحها الى أدنى حدودها.. لن يكون الكل مشتغلين بهذا الفن ولن يصنع منهم هذه الساحة مثلا فنانين إن لم تكن هناك الرغبة رغم توفر الامكانيه لفعل ذلك من قبل الغالي رعد جده ولكن.. فقط هي ساحة لإهداف متباينه تتدرج من وضوع الفنان عصارة خبرته وإمكانياته لمن اراد وهذا او لاً وثانياً وهو الاهم هي محاولة لإعادة تأسيس ثقافة الفنون الجميلة والتي كما اسلفتي واوفقك تماماً عليه نعاني من امية مدقعة لهذه الثقافة البصرية وايضاً الثقافة المعرفيه وكما يقول علماء إدارة القراءة ( معلومة جانبية : يتوفر لدينا متخصص وحيد في هذا العلم " إدارة القراءة" وهي سعودية تحمل درجة الماجستير" ) نعود للقول أنهم يقولون أن الثقافة المعلوماتيه لانستطيع تحصيلها من خلال القراءة الصامتة بل وسرعان ماتندثر المحصلة المعتمدة عليها والحل المقدم منهم هو عملية المشاركة والنقاش.. الشاهد من هذا فأول خطوات إعادة تأسيس الثقافة التشكيلية هو المشاركه ولاغيرها وبأي صورة كانت..ولعل اذن من نافلة القول شكر إدارة المنتدى على إتاحتها الفرصة من خلال هذه الساحة لتدعيم هذه العملية.. تركز محور حديثك زهرتنا عن الامية البصريه أوافقك بشدة على هذا وأعتقد أن هناك الكثير مما دعم هذه الامية حتى أستفحلت منها ماذكرنا سابقاً ومنها الاهم وهو الاساس أو الجذور الاولية لهذه المشكله ودعونا نعود الى هذه الجذور : حقيقة لست مطلعاً على النظام التعليمي في دول الخليج ليتوفر لي الحكم ولكن في الحالة السعودية فالطالب لايوفر اليه أي شيئاً نافعاً يخدم هذا الفن من خلال سني دراسته الاولى او الاساسيه فلدينا مادة اسمها " تربية فنية" ماذا يحصل في هذه الحصص المسماة " تربية فنية" ؟؟ يطلب منك إحضار كراس والوان خشبيه ثم يتطور الامر لتصبح مائية زمن الحصة 45 دقيقة يطلب المعلم رسم شجرة وفوقها السماء ويخلد قليلاً للنوم ولازلت أتذكر هذة المشاهد وعالقة بذهني بل إن أردت التنفيس من موقف غاضب أو الضحك قليلاً مع نفسي فأني أستحث عقلي لتذكر هذه المشاهد ثم أخلد مع نفسي للضحك!! وتصوري فالى الان! وهذا الامر مستمراً ولعل أخواننا في أطياف التربية والتعليم يجيبوننا عن هذه المسأله وإن لم يأتو فسأذهب لهم هناك لإستجوابهم ويستمر الامر هكذا.. لم يتوفر إذن التأسيس النظامي وسطحت الغالبية العظمى التأسيس أو التثقيف الذاتي كصاحبنا " واش ابي فيها" فألتم المتعوس على خايب الرجا وتكونت الامية البصرية في بلد الحضارات " العراق" وهي حالة مشرفة للفنون الراقية شاهدت في التلفاز قبل بضعة أيام 30 فناناً تشكيلياً يقومون بعمل مجسم للحرية مكان النصب للرئيس المخلوعين ويقومون برسم الكثير من الاشكال التعبيرية على أرصفة الدوار ( لا أتذكر اسمه) في وسط بغداد..وتمعنوا ففي هذه الحالة العصيبة هناك من يقوم بدور تطوعي مرتكزاً على إمكانياته ومستفيداً منها ليقدم الجانب الصارخ الاخر لحالة صاحبنا " واش ابي فيها" الطبقة البرجوازية تعاني من مسألة القراءة البصرية ولكنها مؤمنة أو على الاقل تقدر رسالة هذه الفنون الخالدة ولو بصورة رمزيه ولابأس فشئ أفضل من لاشئ.. نعود للتأكيد أن الاسباب تنحصر وكما يتوفر بذهني الان في النظام التعليمي وفي كلا الحالتين سواء بالتأسيس المنهجي الجزئي أو العام من حيث تكوين الدوافع أو الرغبة في الاستزادة ولو من قبيل حكمتي العتيقة ((شئ عن كل شئ وكل شئ عن شئ)) عذراً للإطالة ولكنه بعض ما أحتبس في الصدر وحركه موضوعك .. دمتم بخير